Tanbur Metodu, Murat Aydemir’in eğitmenlik birikimlerinin bir ürünüdür. Türkçe, Yunanca ve İngilizce olmak üzere üç dilde yayımlanan Tanbur Metodu’nun ekinde okuyucuların metodu daha rahat kavramaları amacıyla hazırlanan bir DVD bulunmakta, böylelikle okura yalnızca yazılı değil, görsel ve işitsel olarak da öğrenme fırsatı sunulmaktadır. Kitapta olduğu gibi DVD’de de Türkçe, Yunanca ve İngilizce dil seçenekleri  bulunmaktadır.

 

 

(Tanıtım Bülteninden)

 

Yayın Yönetmeni: Ferruh Gençer

İngilizce Çeviri: Bob Beer

Yunanca Çeviri: İo Çokona

Kapak Tasarımı: Fatih M. Durmuş

Baskı Hazırlık: Şirin Doğan

Türler

Kitap Dili

Orijinal Dili

Orijinal Adı

Sayfa Sayısı

Baskı Sayısı

Tanbur Metodu

"Uyanıkken rüya görüyorüm! Bu aynalar beni çıldırtacak! Tahmin ettiğimden çok daha tuhaflar...Nasıl bu kadar farklı görüntüler yansıtabiliyorlar? Neden bu kadar çok çeşit ayna var? "Fizi, aynalar sayesinde, dostu kirpi Çekirdek'i yok edebilecek mi? Fizi, sorduğu soruların yanıtlarını yetişkinlerin de bilmediğinin çok uzun zamandan beri farkındadır. Bu nedenle de yanıtlarını kendisi bulmaya karar verir. En yakın arkadaşı kirpi Çekirdek bu araştırmasında hep yanında olacaktır. 8-12 yaş grubu çocuklar için hazırlanan bu seri ile çocuklarımız erken yaşta fizik biliminin temel soruları ile tanışacak, sevimli kahramanımız Fizi ile bilim dünyasının derinliklerinde merak ve heyecan dolu bir yolculuğa çıkacaklardır. (Tanıtım Bülteninden) Sayfa Sayısı: 71 Baskı Yılı: 2014 Dili: Türkçe Yayınevi: Odtü

Fizi K ve Aynanın Sırrı

"Kompozisyon çalışmaları ilköğretimde ve lisede üzerinde çok durulan etkinlikler olmasına rağmen lise mezunu öğrenciler şöyle eli yüzü düzgün, başı sonu belli bir yazı kaleme almakta zorlanmaktadır. Üniversitelerin Türk Dili ve Edebiyatı bölümlerine gelen öğrencilerde görülen en büyük eksiklik de, kanımca, budur. Bu nedenle, liseyi bitirip Türk Dili ve Edebiyatı bölümlerine gelen öğrencilere sık sık yazılı anlatım çalışması yaptırmak gerekmekte; fakat, yaklaşık on yıllık deneyimlerime dayanarak söylüyorum, sadece yazı çalıştırması yaptırmak da öğrencilerin bu alanda olgunlaşıp ilerlemesini sağlayamamaktadır. Öğrencinin öncelikle bir metnin ne olduğunu, ne amaçla yazıldığını, metnin hangi sorulara karşılık verdiğini, yazarın üslubunu belirleyen öğelerin neler olduğunu, Türkçenin anlatım özelliklerinin metinde uygulanışını vs. kavraması gerekiyor. Bunları kavrayabilen bir öğrenci, kendi düşüncelerini yazı haline getirirken zorlanmıyor ya da daha az zorlanıyor. Şu an elinizde tuttuğunuz Yazılı Anlatım-Metin İnceleme ve Oluşturma adlı kitabın, bugüne kadar değişik yazarlarca kaleme alınmış pek çok Kompozisyon kitabından farklı bir yapılanmanın ürünü olduğu ilk bakışta görülecektir. Kitabın planlamasını, geçmiş yıllarda bu dersi alan öğrencilerde gördüğüm temel eksiklikleri gözeterek gerçekleştirdim. Kitabı hazırlarken sadece yazı yazdırmayı değil, metni kavratmayı, Türkçenin anlatım özellikleri hakkında bilgilendirmeyi de göz önüne aldım. Bu kitabın amacı, az önce metnin ne olduğu ve sağlam bir metnin nasıl oluşturulduğu konusunda değindiğim noktalarda bilgilendirici, aydınlatıcı, yol gösterici, sorular sordurucu bir kaynak olabilmektir. Türk Dili ve Edebiyatı bölümü birinci sınıf öğrencilerinin hem bir metni incelemelerini, anlamlandırabilmelerini hem de düzgün bir metin ortaya koyabilmelerini kolaylaştırma çalışmaları ders içinde bu kitap eşliğinde gerçekleştirilecektir. Yanı sıra bölümde aldıkları başka derslerde yapacakları yazı çalışmalarında, ödev, seminer ve sunumlarda, sınav kâğıtlarındaki anlatımlarında yazıya dönük hataları en aza indirmek de Yazılı Anlatım dersinin ve bu kitabın hedefleri arasındadır." Sayfa Sayısı: 432 Baskı Yılı: 2011 Dili: Türkçe Yayınevi: İkaros Yayınları