Dindar ve geleneksel bir ortamda büyüyüp kendisi gibi dindar bir kadınla evli olan Gafur, bir gün sokakta karısını bir sokak kadını kılığında görür. Kadının, karısına ikizi kadar benzeyen bir hayat kadını olduğunu fark eden Gafur, bunu Tanrısal bir işaret olarak görür ve onu bu günah dolu hayatından çekip çıkarması gerektiğini düşünerek kadının peşine düşer.

İkilem

Alevilik, onu yeterince bilmeyenler tarafından, bir inanç mı, kendine has bir din mi ya da bir tarikat mı soruları ile kısır tartışmalara neden olan bir öğretidir. 
Aleviler Müslüman mı, eğer öyleyse neden Müslümanlığın gereklerini yerine getirmezler?
Alevilerin; insan, tanrı anlayışı, Hz. Muhammed’in ve Hz. Ali’nin Alevilikteki yerleri nedir?
Kendi öğretilerini bilmeyen kimi Aleviler de bu sorulara doyurucu yanıtlar vermekte zorlanıyorlar. 
Aleviliği Türkiye’de ve Avrupa’da inandırıcı, bilinçli ve cesurca tanıtmak için öncelikle bu öğretinin Alevilerce iyi anlaşılması ve özümsenmesi gerekiyor.
Elinizdeki bu kitap, bu anlamda Aleviliğe dair soruların doyurucu cevaplarını bulabileceğimiz, çocuklarımızın ve gençlerimizin Aleviliği özümsemelerini, daha bilinçli, daha özgüvenli olmalarını sağlayıcı bir eser.
Alevice Bakış bu yolu özüne uygun öğrenmek ve temsil etmek isteyen herkese yol gösterici olacaktır. Alevice Bakış ile bu güzel yolda, bu güzel yolculuğa çıkacaklara aşk olsun. 
“Alevice Bakış” kitabının geliri Ali İsmail Korkmaz Vakfı’na (ALİKEV.org) aktarılmaktadır.
 
(Tanıtım Bülteninden)

Alevice Bakış

Modern devletin temel ideolojik aygıtı olarak tanımlanan eğitim sisteminin, başta öğrenciler, öğretmenler ve çocuğunu okutan anne babalar olmak üzere herkesin yaşamını yakından ilgilendiren bir kurum olduğu biliniyor. Bu arştırmada, modern Türk milli eğitim sisteminin gelişme süreci, Türk ulus-devletinin asıl kuruluş tarihi olan 1920'den günümüze kadar bütünüyle ele alınıyor; sürece yön veren siyasal değerler, belli başlı evrensel eğitim felsefeleri ve bu felsefelerden esinlenen eğitim pratikleri bağlamında irdeleniyor. Bu amaçla, anayasalar, parti programları, hükümet programları, yasalar, yönetmelikler, Milli Eğitim Bakanlığı ile hükümetlerin kararları ve açıklamaları, ilgili kişilerin söylev ve demeçleri yaygın biçimde taranıyor; Türk-Batı ve Türk-İslam sentezleri sistemin dinamik gelişimi çerçevesinde anlamlandırılıyor; eğitim tarihimizin köşetaşları-Tevhid-i Tedrisat Kanunu'ndan köy enstitülerine, Darülfünun'un kaldırılmasından YÖK Yasası'na, imam hatip okullarının yaygınlaştırılmasından sekiz yıllık eğitim kanununa kadar- yerli yerine oturtuluyor. Aydınlanma, Laiklik, din-devlet ilişkileri konusunda zengin tartışma verileri sunduğu gibi siyasal tarih açısından önemli ipuçları da veren araştırmada, Türk milli eğitim ideolojisinin kutsal inanış ve davranış normları dayatarak koca kuşakları ergin olmayış durumunda tutmaktan sorumlu olduğu sonucuna varılıyor. Araştırma, Türk eğitim sistemini, insanlığın köklü felsefelerine, dünya halklarının ortak mirasına açma; sermayenin despotizminden, göksel ve dünyevi kutsal dogmaların zincirinden kurtulmuş; emeğe saygılı; çocuğa, kadına, gence, insana saygılı; anadillere saygılı; düşünce ve vicdan özgürlüğüne saygılı; insana yaşama sevinci veren eşitlikçi ve özgürlükçü bir eğitim düzenine geçme çağrısıyla sona eriyor. Sayfa Sayısı: 407 Baskı Yılı: 2002 Dili: Türkçe Yayınevi: İletişim Yayıncılık